Máster de Neuropsicología en el Ámbito Educativo

La neuropsicología es una disciplina que trata aspectos de los procesos educativos, de enseñanza y de socialización. Trata de describir y explicar estos procesos y, basándose en estos hallazgos, iniciar, por ejemplo, una optimización de la actividad pedagógica de maestros, padres y agentes implicados en la educación.

El Máster en Neuropsicología en el ámbito educativo, combina las áreas de pedagogía y psicología, un programa eminentemente práctico en el que aprenderás los procesos de aprendizaje, trastornos del aprendizaje, interacciones entre profesores y alumnos o solo entre alumnos, grados escolares y la evaluación de sistemas educativos.

Los psicólogos pedagógicos también se ocupan de cuestiones relacionadas con la motivación para aprender, el alto talento y la garantía de la calidad de la enseñanza. La investigación de inteligencia y las preguntas de investigación relacionadas con la construcción de inteligencia, como la influencia del medio ambiente y la herencia en la inteligencia, es un área de psicología educativa.

La psicología educativa también trata con modelos de nivel de personalidad, lenguaje y desarrollo cognitivo en niños. Es muy relevante para la práctica, ya que tiene la intención de ayudar a los maestros y optimizar la enseñanza. En los espacios públicos, los psicólogos educativos reconocen los grandes estudios de evaluación y las comparaciones de los estudiante.

• Dar un amplio marco introductorio a la Neurociencia y la Neuropedagogía, las Inteligencias Múltiples y las intervenciones socio-educativas.
• Conocer las aportaciones del Mindfulness, las Inteligencias Múltiples y la Neurociencia, su sustento empírico y las diferentes áreas profesionales que las aplican.
• Explorar la interfaz relacional entre neuropedagogía, inteligencias múltiples y atención plena.
• Integrar estrategias que se basen tanto en el trabajo de investigación como en la transformación de las escuelas.
• Aprender a realizar cambios neuroplásticos sistémicos, donde se requiera un esfuerzo coordinado auténtico: alumnado, profesor, padres, escuela y comunidad.
• Conocer las inteligencias múltiples y ámbitos de intervención; beneficios y retos de usar las inteligencias múltiples en el ámbito educativo, terapéutico, familiar y comunitario.
• Realizar un análisis personal y grupal básico en inteligencias múltiples.

El profesional una vez finalizado el Máster será capaz de analizar los trastornos cognitivos en edad infantil y adulta y se capacitará en neuropedagogía desde un enfoque eminentemente práctico, con la finalidad de desarrollar altas capacidades para implementar los más efectivos procesos y avances que la neuropedagogía ha descubierto para el ámbito educativo, a través de los siguientes conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas:

Conocimientos sobre:

1. Los principios de la neurociencia.
2. La neuroeducación y las claves iniciales más significativas de ésta.
3. Las neuronas espejo.
4. La relación entre neurogenética y neuroeducación.
5. La neurobiología de la emoción y sentimiento.
6. La historia de la neurociencia cognitiva del arte.
7. El valor de los diferentes estilos de aprendizaje interdisciplinario.
8. El valor del aprendizaje social y emocional en el aula.
9. La importancia del uso de la tecnología en la escuela
10. Cómo funciona el cerebro del adolescente.
11. El rol del contenedor.
12. Actividades basadas en técnicas naturalistas: ecología, ciencia y cosmos.
13. Las claves y fundamentos de la teoría de las Inteligencias Múltiples (IM).
14. La aplicación de las IM en diferentes tipos de escuela.
15. El aprendizaje reflexivo en la práctica.
16. Cómo construir centros de actividad para el aprendizaje de las IM en el aula.
17. La teoría de las intervenciones pedagógicas basadas en mindfulness.
18. La terapia cognitiva comportamental.

Habilidades para:

1. Enseñar neurociencia en el aula.
2. Desarrollar el currículum para estudiantes adolescentes y adultos en neurociencia.
3. Controlar sus emociones y conocer sus estrategias de aprendizaje.
4. Aplicar el uso de la tecnología en la escuela.
5. Mejorar las capacidades cognitivas en niños.
6. Estimular las IM y la estructura usando herramientas pedagógicas, artísticas, científicas y experienciales.
7. Crear un programa didáctico a partir de la fotografía y crear una exposición.
8. Estimular las IM y la creatividad de los alumnos con materiales audiovisuales.
9. Descubrir las tres capacidades clave que indican la inteligencia social de los estudiantes.
10. Experimentar el dominio de la inteligencia musical de diversas maneras.
11. Sugerir nuevos métodos y validar los elaborados por la pedagogía para mejorar los procesos de aprendizaje e incrementar las posibilidades de la inteligencia humana.
12. Analizar y construir un currículo integrativo de las IM.
13. Aprender a observar las IM a través del vídeo.
14. Trabajar el desarrollo de todas las inteligencias para que el alumno pueda afrontar su futuro con recursos.
15. Descubrir la implicación de mindfulness en el aula.

Destrezas para:

1. Determinar el valor de las inteligencias en estudiantes de más de 12 años.
2. Acercarse a la danza como recurso pedagógico.
3. Transformar el teatro en un lugar de contemplación y transformación.
4. Ver la realidad de nuestro alrededor como una formidable herramienta para educar y educarnos.
5. Practicar el origami para crear patrones neurológicos que afectan a la inteligencia interpersonal e intrapersonal.
6. Evaluar, planificar y proponer actividades en relación a cada una de las IM.
7. Analizar las fortalezas y debilidades en el contenedor de las IM.
8. Considerar los pros y contras de innovar antes de iniciar la acción.
9. Construir un proyecto basado en las IM.
   
   Actitudes para:
   
   
   1. Intervenir con compromiso y responsabilidad en el ejercicio de sus funciones profesionales.
   2. Trabajar en equipos multidisciplinario e interdisciplinario.
   3. Atender las demandas sociales de manera respetuosa.
   4. Respetar las ideas y actitudes de cada una de las personas con las que desarrolle una actividad profesional.

• Maestros, educadores sociales, pedagogos y/o trabajadores sociales que deseen trabajar en el marco de la Neuropedagogía, Neuroplasticidad, Inteligencias Múltiples y Mindfulness.
• Psicólogos, psicoterapeutas o terapeutas que deseen desarrollar un trabajo competente en el ámbito de la
  empatía, sintonización y mentalidad científica.
• Terapeutas que deseen enriquecer sus procesos personales, explorar nuevas vías de comunicación con el cliente y la comunidad a la que sirven.
• Personas sensibles y deseosas de capacitarse en empatía humana, con capacidad para trabajar con sus imágenes internas desde la perspectiva de la Neurociencia
  

Realizar un Programa de Postgrado de alto nivel como es el Master en Neuropedagogía y Educación supone un compromiso económico que a veces puede ser difícil de asumir.

CEUPE – Centro Europeo de Postgrado dota una gran parte de sus recursos financieros a fin de:

• Ofrecer a sus alumnos Programas de Ayudas Económicas a las que pueden optar si reúnen los requisitos exigidos.
• Facilitar flexibilidad en los pagos que el alumno debe afrontar, ofreciendo la posibilidad de fraccionarlos sin intereses.
• Los Programas Masters cuentan con una financiación interna a través de la cual no cobran al alumno ningún tipo de interés ni existe intermediación bancaria.
• Todos sus programas contemplan su abono en cómodos plazos para que el alumno no tenga que realizar importantes desembolsos. Es importante consultar al orientador académico que informará con detalle sobre las condiciones del programa seleccionado.

PROGRAMAS INTERNACIONALES DE AYUDAS DIRECTAS AL ESTUDIO

CEUPE, como miembro oficial de la UNITED NATIONS GLOBAL COMPACT, defiende que la formación de calidad es un Derecho Humano Fundamental, piedra angular de la sociedad del conocimiento y elemento estratégico para el desarrollo Sostenible y la inclusión social.

Por ello dota una gran parte de sus recursos financieros a fin de ofrecer a sus alumnos Programas Internacionales de Ayudas Económicas a las que pueden optar si reúnen los requisitos exigidos, por ejemplo el PROGRAMA GLOBAL LEARNING que ofrece Ayudas Económicas sobre todos los Másteres y cubre hasta el 65% de su coste.

PAGO EN CUOTAS SIN INTERESES 

CEUPE ofrece a sus alumnos flexibilidad en los pagos que deben afrontar, ofreciendo la posibilidad de fraccionarlos sin intereses y sin intermediación bancaria. Es importante consultar con el orientador académico que informará con detalle de las ayudas dependiendo del programa formativo que se seleccione.