Máster de Neuropsicología en el Ámbito Educativo
Titulación CEUPE
Programa de Ayudas al Estudio Limitadas
Conferencias Virtuales en Directo
Facilidades de pagos sin intereses
Escuela Nº 1 en formación online de PostgradoVALORACIÓN ACADÉMICA
CEUPE es actualmente centro de postgrado de alto prestigio, expresado en la firma de convenios académicos con Universidades Españolas e Internacionales, así como instituciones profesionales de notable valor profesional. Todos sus programas son diseñados y dirigidos por representantes de las citadas instituciones como garantía del nivel de excelencia académica. En la sección de "titulación" podrán informarse de los títulos que recibe el alumno en este programa académico.
REQUISITOS DE ACCESO
Titulación Universitaria
FORMA DE PAGO
Pagos fraccionados sin intereses (consulte a su asesor de formación)
ACCESO A UN AÑO EN IDIOMAS
Como valor añadido al programa se le facilita la opción de un año de estudios en el aprendizaje de uno de los siguientes idiomas: inglés británico, inglés americano, francés, alemán, italiano, ruso y portugués (de Brasil)
SERVICIOS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL
Complementario al máster se facilita la inmersión en un programa de networking y desarrollo profesional para potenciar la capacidad de incorporación laboral y crecimiento de la empresa
ELIGE CÓMO QUIERES ESTUDIAR
Tutora del área de Neuropsicología en el Centro Europeo de Postgrado - CEUPE.
Es coordinadora y psicóloga en Neurovitalia en Madrid, encargada de las terapias y funcionamiento del centro.
Forma parte del Personal de apoyo a la investigación (PAI) en la Universidad Complutense de Madrid "Detección de indicadores conductuales y neurofisiológicos tempranos de riesgo para el inicio de consumo de alcohol y cannabis de adolescentes y menores", financiado por la Delegación de Gobierno para el Plan Nacional Sobre Drogas, dependiente de la sección departamental de Psicobiología.
Responsable en Rehabilitación neuropsicológica de pacientes .
Evaluación e intervención neuropsicológica en pacientes con daño cerebral.
Responsable en departamentos para la evaluación e intervención en niños y adolescentes oncológicos.
Evaluación de las funciones cognitivas de niños y adolescentes derivados de la asociación Pyfano, realización de informes neuropsicológicos e intervención en caso de necesidad de rehabilitación.
Es Licenciada en Psicología, cursó una Maestra en Desarrollo Familiar, es Especialista en Desarrollo Humano, recibió la certificación como psicoterapeuta EMDR en Latinoamérica, y se encuentra estudiando una especialidad en Psicoterapia Gestalt.
Profesional en ejercicio con su propio gabinete de psicología privado donde proporciona psicoterapia individual, orientación familiar y de pareja. Imparte materias a nivel licenciatura y posgrado en áreas de Psicología Clínica, Ciencias de la Familia y Desarrollo Humano. Ha trabajado por más de catorce años en acompañamiento psicoespiritual a parejas y jóvenes, llevando grupos de formación y oración. Brinda diferentes talleres de afectividad y sexualidad para niños, jóvenes y adultos,sanación de heridas emocionales, resiliencia, fortalecimiento del vínculo de pareja, psicoespiritualidad y superación de crisis.
Licenciada en Administración de Empresa, postgraduada en Marketing, Grafóloga Pública Oficial, MorfoPsicóloga, Psicografóloga especializada en Selección de Personal. MBA Universitario en Dirección y Gestión Innovadora de RRHH., Practitioner Universitario en PNL. Posgrado y Máster Universitario en Coaching, PNL y Liderazgo de Equipos. Posgrado y Máster Universitario en Coaching, Gestión Emocional y Mindfulness. Doctorado en Excelencia en Psicología.
Conferenciante en Mindfulness, Coach, Consultora y Facilitadora en Estrategia Empresarial y NeuroRecruiting 5.0; NeuroAprendizaje Experiencial y Emocional.
Autora de varios libros, entre otros: “Tiempos de Resiliencia, Reingeniería, Coaching y Grafología” (2012), dirigido a todo profesional y al área de Recursos Humanos; “Irse No es Dejar de Estar” (2017) -Sesiones de NeuroPsicoGrafología-; Más Allá de la Grafología. Las Neurociencias son claves para comprender nuestro cerebro y escritura (2018). Coautora de “Empresari@s, una manera de estar en el mundo” (2017)
Titulaciones Académicas
El Centro Europeo de Postrado (CEUPE), líder en el desarrollo, organización y difusión de programas de Postgrado, destacado en el ámbito universitario europeo e internacional por su calidad y exhaustivos controles académicos. Por ello, la obtención del Título Máster está supeditado a la superación de todas las pruebas formativas de evaluación continua que se realizan.
Una vez aprobadas con éxito cada una de las partes del programa, el alumno recibirá por parte del Centro Europeo de Postgrado el título profesional, que acredita haber superado todas las pruebas académicas. Este título de Máster tiene el reconocimiento tanto académico como profesional de la institución y del programa, lo que significa una garantía y aval de que los estudios adquiridos con un alto prestigio en el actual mercado laboral.
CEUPE - Centro Europeo de Postgrado ofrece a sus alumnos egresados con residencia fuera de España el servicio de gestión de la Apostilla de la Haya sobre todos sus Títulos. Este sello garantiza la validez de la firma del documento académico que se expide y es reconocido automáticamente en cualquier país que haya suscrito el Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, sin necesidad de ninguna otra autenticación. Enseñanza no reglada y sin carácter oficial. Los títulos profesionales expedidos por CEUPE cuentan con el aval de la Asociación Española de Escuelas de Negocios - AEEN, así como Certificación Internacional de Excelencia Educativa - ICEEX
A mayores de la titulación expedida por CEUPE, si el alumno lo desea y cumple los requisitos de acceso, podrá acceder también al título de Máster propio Universitario que se detalla a continuación, previo pago de las tasas de matriculación correspondientes.
Título del Centro Europeo de Postgrado - CEUPE
Máster de Neuropsicología en el Ámbito Educativo
Título de la Universidad Católica San Antonio de Murcia - UCAM
Máster de Neuropsicología en el Ámbito Educativo
Programa de idiomas como complemento al máster
Con la finalidad de preparar a nuestro alumnado a las exigencias en materia de idioma del cada vez más competitivo mercado laboral, tenemos a disposición, como complemento al máster, un programa de idiomas.
Este programa tiene como enseñanza principal el idioma inglés, más específicamente el inglés de negocios, el más utilizado y, por tanto, el más relevante en la esfera empresarial.
Así mismo, para aquellos que ya cuenten con un alto dominio de la lengua inglesa, disponemos de otros idiomas que resultan, también, significativos para el ámbito profesional. Esta opción les permite a los estudiantes acceder al aprendizaje de un tercer idioma, mejorando así su perfil profesional.
Entre los idiomas que el alumno puede aprender a través de nuestro programa complementario, están: alemán, ruso, italiano, francés y portugués brasileño.
Además, en caso de que se opte por el idioma inglés, el estudiante tendrá la posibilidad de obtener la certificación TOEIC a través de la realización de las pruebas correspondientes. Dicho certificado es, en la actualidad, el más importante a nivel empresarial.
El programa, que otorga su propia certificación al finalizarlo, tiene una duración de 1 año, y se lleva a cabo utilizando una serie de tecnologías y un personal altamente capacitado para lograr una enseñanza efectiva de idiomas vía online.
La contratación del programa tiene un coste adicional de 180€.
Material visual de la herramienta: Video de demostración.
Herramienta de networking y desarrollo profesional
Hemos desarrollado, con la intención de lograr en nuestros estudiantes una formación integral, una herramienta de networking. Esta herramienta, exclusiva de nuestro centro educativo, está disponible durante todo el curso de los alumnos.
El recurso, pensado para el crecimiento profesional del alumnado, destaca por lo siguiente:
- Búsqueda activa de empleo, donde el alumno tendrá a disposición las principales bases de datos de empleos del país, además de distintas fuentes de reclutamiento internacional.
- Mejora de la empleabilidad del estudiante, con estrategias que se enfocan en la creación de currículos vitae, pautas para enfrentar entrevistas de trabajo, superación de dinámicas de grupo, construcción de marcas personales, y prácticas efectivas de networking.
- Desarrollo profesional de la carrera del alumno, a través del aprendizaje interactivo, aprovechando las ventajas que ofrece el coaching coactivo y/o employer branding, obteniendo así, experiencia profesional.
La herramienta, de fácil usabilidad, está integrada en el campus virtual de la institución.
Material ilustrativo de la herramienta: Video informativo.
Este programa, con el fin de proporcionar a los estudiantes una formación integral, es impartido bajo un enfoque teórico y práctico.
La neuropsicología es una disciplina que trata aspectos de los procesos educativos, de enseñanza y de socialización. Trata de describir y explicar estos procesos y, basándose en estos hallazgos, iniciar, por ejemplo, una optimización de la actividad pedagógica de maestros, padres y agentes implicados en la educación.
El Máster en Neuropsicología en el ámbito educativo, combina las áreas de pedagogía y psicología, un programa eminentemente práctico en el que aprenderás los procesos de aprendizaje, trastornos del aprendizaje, interacciones entre profesores y alumnos o solo entre alumnos, grados escolares y la evaluación de sistemas educativos.
Los psicólogos pedagógicos también se ocupan de cuestiones relacionadas con la motivación para aprender, el alto talento y la garantía de la calidad de la enseñanza. La investigación de inteligencia y las preguntas de investigación relacionadas con la construcción de inteligencia, como la influencia del medio ambiente y la herencia en la inteligencia, es un área de psicología educativa.
La psicología educativa también trata con modelos de nivel de personalidad, lenguaje y desarrollo cognitivo en niños. Es muy relevante para la práctica, ya que tiene la intención de ayudar a los maestros y optimizar la enseñanza. En los espacios públicos, los psicólogos educativos reconocen los grandes estudios de evaluación y las comparaciones de los estudiante.
NEUROCIENCIA: EXPLORANDO LA MENTE Y LA EDUCACIÓN
Evolución de la Neurociencia y figuras relevantes en su estudio
Organización del sistema nervioso
Unidad funcional del sistema nervioso: la neurona y células de Glía
Desarrollo del sistema nervioso
Organización anatómica del sistema nervioso central
Malformaciones del sistema nervioso y trastornos del neurodesarrollo
El cerebro y su estudio a través de los casos clínicos más famosos
ESTRATEGIAS CLAVE PARA LA INNOVACIÓN EN NEUROCIENCIA
Neuropsicolgía infantil y desarrollo cognitivo
Principales funciones cognitivas
Trastornos del neurodesarrollo
Evaluación de las principales funciones cognitivas
Neuroeducación y medidas escolares desde la neurociencia
INTRODUCCIÓN A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Concepto de Inteligencia
Desarrollo de la teoría de las Inteligencias Múltiples
Descripción de las Inteligencias Múltiples
Las Inteligencias Múltiples en el aula
Las Inteligencias Múltiples. De la teoría a la práctica.
CONSTRUYENDO UN PROYECTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Diseñando el aula
Casos prácticos de las aulas IIMM
Análisis de currículum integrativo IIMM
Creando proyectos IIMM en tu escuela
Conducciones audiovisuales y observación
Identificando fortalezas y debilidades IIMM
Casos prácticos de aulas IIMM
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJEHERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Necesidad de las herramientas pedagógicas
Técnicas visuales
Técnicas musicales
Técnicas verbales
Técnicas de movimiento
Técnicas basadas en la naturaleza y el medio natural
Técnicas de inteligencia emocional
MINDFULNESS EN NIÑOS Y ADULTOS
Teoría de las intervenciones pedagógicas basadas en Mindfulness
Teoría de Mindfulness based cognitive therapy
Mindfulness en clase: de la teoría a la práctica
Implicaciones del Mindfulness en el aula
Inicio del proyecto Mindfulness
FELICIDAD COMO PRODUCTO INTERIOR BRUTO EN LA EDUCACIÓN
Felicidad como producto interior bruto en la educación
Construyendo una escuela inteligente
Enseñando a comprender
Liderazgo para la comprensión
El máster tiene como finalidad brindar a los estudiantes los siguientes conocimientos y destrezas:
Conocimientos en:
- La neuropsicología desde un marco teórico.
- Factores claves de la neuropsicología en el ámbito educativo.
- La importancia de la neuropsicología en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Los principios de la neurociencia.
- La neuroeducación y sus elementos claves.
- Las neuronas espejos.
- La relación existente entre la neurogenética y la neuroeducación.
- La neurobiología de la emoción y los sentimientos.
- Los estilos de aprendizajes interdisciplinarios.
- El aprendizaje social y emocional.
- La Importancia de la tecnología en la educación.
- El cerebro de los adolescentes.
- El contenedor del aprendizaje.
- La teoría de las inteligencias múltiples.
- La aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en la educación.
- El aprendizaje reflexivo.
- El mindfulness y la educación.
Destrezas para:
- Evaluar neuropsicológicamente a una persona.
- Intervenir de forma neuropsicológica en el sector educativo.
- Analizar los procesos de valoración neuropsicológica.
- Dominar la neuropsicología infantil.
- Enseñar neurociencia en el aula.
- Emplear herramientas tecnológicas en la educación.
- Mejorar las capacidades cognitivas de los niños.
- Abordar y estimular los diferentes tipos de inteligencias múltiples.
- Sugerir y emplear nuevos métodos de enseñanza para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
- Implementar el mindfulness en el aula.
El estudiante, una vez finalizado el máster, tendrá las competencias necesarias para trabajar en:
- Centros de educación preescolar.
- Colegios de educación primaria y secundaria.
- Instituciones de educación especial.
- Escuelas públicas o privadas.
- Fundaciones educativas de carácter social.
- Gabinetes pedagógicos o psicopedagógicos.
- Centros residenciales de acción educativa.
- Maestros de educación infantil, primaria y secundaria que deseen orientar su carrera al campo de la neuropsicología.
- Profesionales de la pedagogía, psicopedagogía, psicología y docencia que quieran especializarse en el área de la neuropsicología en el ámbito educativo.
- Perfiles del área psicológica, terapéutica o psicoterapéutica que busquen desarrollarse en trabajos relacionados a la empatía, sintonización y mentalidad científica.
- Profesores, pedagogos y educadores sociales que tengan la intención de trabajar en el marco de la neuropedagogía, neuroplasticidad, inteligencias múltiples y mindfulness.
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