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BLOG DE CEUPE - SALUD Y EDUCACIÓN

Blog sobre Salud y Educación. Te informaremos sobre temas relacionados con el mundo de la salud y la educación enfocado al ámbito de la neuropsicología educativa. Además si te registras obtendrás un acceso gratuito de un año para ver las Conferencias Virtuales CEUPE

Las TIC en el aula

Las TIC en el aula

La generalización de la informática y de la telemática es un proceso inevitable e irreversible, estas tecnologías han probado su validez para resolver problemas de tipo económico, práctico, financiero, de gestión de la información, y de eficacia en el trabajo.

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Los siete principios davincianos en la inteligencia

Los siete principios davincianos en la inteligencia

Para que un estudiante o un individuo en general sea capaz de reconocer el arte, será necesario que se den las condiciones. Tanto en la mente del sujeto, motivación, intención, atención y técnica en el desarrollo del arte… así como un ambiente cultural o comunitario que pueda sostener al sujeto. Todos somos artistas, pero no todos tenemos la posibilidad de mostrarlo, ya que las escuelas clásicas han sobrevalorado las inteligencias lógicas, matemáticas o verbales; además, otras estimulan el desarrollo de la espacial, musical, naturalista, interpersonal, interpersonal, corporal y kinestésica.

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La inteligencia naturalista

La inteligencia naturalista

La inteligencia naturalista es la capacidad de reconocer y comprender los diferentes seres vivos, así como tener conocimiento de la naturaleza que nos rodea. También es la capacidad de analizar, clasificar y reconocer patrones reiterativos en estas cosas. Es la octava inteligencia de la lista de H. Gardner.

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La evaluación de portafolio de H. Gardner

La evaluación de portafolio de H. Gardner

Se conoce como modelo de evaluación de portafolio aquel que se refiere al procedimiento de valoración de la competencia cognitiva de los niños y adolescentes en su propio contexto de aprendizaje. Este proceso incluye estrategias, nichos, competencias, estilos de trabajos y la forma en que se abordan las actividades formativas mediante las inteligencias. También incluye las observaciones de los cuidadores, profesores y padres.

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La teoría de las IM como instrumento

La teoría de las IM como instrumento

Muchos profesores quieren iniciar una escuela de IM, un programa o un inventario y no saben por dónde empezar: ¿Qué es más importante el arte o la ciencia?, ¿Hay que tener maestros preparados?, ¿Qué rol juegan los padres?, ¿A qué edad es mejor empezar con las IM? ¿Puede un adulto capacitarse en IM?, etc.

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ESCUELA INTERNACIONAL

Proyección Internacional, con alumnos y antiguos alumnos residentes en más de 38 países y sedes en América Latina

AYUDAS DIRECTAS AL ESTUDIO

Plan Internacional de Ayudas Global Learning con una dotación anual superior al millón de euros repartidas entre 1.000 alumnos

PROFESORADO UNIVERSITARIO Y DIRECTIVO

Contamos con un claustro de profesores de alto nivel académico y directivo, con más de 15 años de experiencia docente y profesional
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